weeeeeeeee señorita!!!!
k sus klases stan mu xulas y nos divertimos muxo!!
y k aver si viene a visitarnos otro diaaa em k no a caido mu bienn!!!!!
y k muxas gracias x el detalle d la flor jaja y x los disfraces k a tenio muxo arte. jejeje.
enga un beso de *Mayte y Bea*
holaaaaaaaaaa ke tal???? weno solo le ke ria decir ke me han gustado mucho sus clasess son muy entretenidas y me he enterado de todooo eres muy simpaticaa mucha suerte en todos suss proyectoss. luisa
las clases nos han parecido mu buenas y divertidas creemos que han estado muy bien explicadas.Gracias por todo la recordaremos siempre con mucha admiracion.un saludo de Angela y Pedro.
Wenaaaaaaaaaassssss solo keria decir ke me lo pasao bien con ustedd todos estos dias.ke se cuide por donde valla.un saludo jose luis.
Me han gustado las fotos de los cuadros, sobre todo el de las estrellas del cielo, creo que es de Picaso.
martes, 5 de febrero de 2008
lunes, 4 de febrero de 2008
La comunicación
LA COMUNICACIÓN
Cuando un gato arrima una y otra vez su lomo a nuestras piernas, intenta transmitirnos una información: que lo acariciemos.
Cuando damos las buenas noches antes de irnos a dormir, transmitimos un mensaje con una intención: nos despedimos.
En uno y otro caso se produce un acto de comunicación.
DEFINICIÓN
La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más seres con una intención determinada.
FORMAS DE COMUNICACIÓN
Todo acto de comunicación se establece mediante signos. Los signos son representaciones de la realidad, pero no la realidad misma, por ejemplo, un corazón (signo) trazado con el dedo sobre el cristal de una ventana representa un sentimiento de amor (la realidad).
Según la forma de los signos, hablamos de distintos tipos de comunicación:
la COMUNICACIÓN VERBAL se establece mediante signos lingüísticos (basados en el lenguaje humano). Puede ser oral (una tertulia, un debate, cualquier diálogo…) o escrita (una carta, un diario, una nota…).
la COMUNICACIÓN NO VERBAL se establece mediante signos no lingüísticos: principalmente visuales (un dibujo, cualquier símbolo…), gestuales (un abrazo, una mirada…) y auditivos (el timbre, los aplausos…).
EL PROCESO COMUNICATIVO
El proceso de transmisión y recepción de información en cualquier acto comunicativo requiere los siguientes elementos:
EMISOR: transmite una información
RECEPTOR: recibe la información
MENSAJE: es la información
CANAL: es el medio por el que se transmite el mensaje: natural (cualquiera de los sentidos) o artificial (la televisión, el ordenador, el teléfono…)
CÓDIGO: es el conjunto de signos que siguen unas reglas y que se combinan para elaborar mensajes. Es necesario que el emisor y el receptor conozcan el código.
CONTEXTO O SITUACIÓN: son las circunstancias en las que sucede el acto de comunicación: espaciales, temporales, sociales, culturales…
Cuando un gato arrima una y otra vez su lomo a nuestras piernas, intenta transmitirnos una información: que lo acariciemos.
Cuando damos las buenas noches antes de irnos a dormir, transmitimos un mensaje con una intención: nos despedimos.
En uno y otro caso se produce un acto de comunicación.
DEFINICIÓN
La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más seres con una intención determinada.
FORMAS DE COMUNICACIÓN
Todo acto de comunicación se establece mediante signos. Los signos son representaciones de la realidad, pero no la realidad misma, por ejemplo, un corazón (signo) trazado con el dedo sobre el cristal de una ventana representa un sentimiento de amor (la realidad).
Según la forma de los signos, hablamos de distintos tipos de comunicación:
la COMUNICACIÓN VERBAL se establece mediante signos lingüísticos (basados en el lenguaje humano). Puede ser oral (una tertulia, un debate, cualquier diálogo…) o escrita (una carta, un diario, una nota…).
la COMUNICACIÓN NO VERBAL se establece mediante signos no lingüísticos: principalmente visuales (un dibujo, cualquier símbolo…), gestuales (un abrazo, una mirada…) y auditivos (el timbre, los aplausos…).
EL PROCESO COMUNICATIVO
El proceso de transmisión y recepción de información en cualquier acto comunicativo requiere los siguientes elementos:
EMISOR: transmite una información
RECEPTOR: recibe la información
MENSAJE: es la información
CANAL: es el medio por el que se transmite el mensaje: natural (cualquiera de los sentidos) o artificial (la televisión, el ordenador, el teléfono…)
CÓDIGO: es el conjunto de signos que siguen unas reglas y que se combinan para elaborar mensajes. Es necesario que el emisor y el receptor conozcan el código.
CONTEXTO O SITUACIÓN: son las circunstancias en las que sucede el acto de comunicación: espaciales, temporales, sociales, culturales…
domingo, 3 de febrero de 2008
MILONGA LUNFARDA
MILONGA LUNFARDA
Letra de Mario Cécere
Compuesta en 1960.
En este hermoso país
que es mi tierra, la Argentina,
la mujer es una mina
y el fuelle es un bandoneón.
El vigilante, un botón.
la policía, la cana.
el que roba es el que afana.
el chorro un vulgar ladrón.
Al zonzo llaman chabón
y al vivo le baten rana.
Letra de Mario Cécere
Compuesta en 1960.
En este hermoso país
que es mi tierra, la Argentina,
la mujer es una mina
y el fuelle es un bandoneón.
El vigilante, un botón.
la policía, la cana.
el que roba es el que afana.
el chorro un vulgar ladrón.
Al zonzo llaman chabón
y al vivo le baten rana.
La guita o el vento es
el dinero que circula;
un cuento es meter la mula,
y al vesre por al revés.
Si pelechaste, tenés
y en la rama si estas seco.
Si andás bien, andás derecho;
tirao, el que nada tiene
Chapar es, si te conviene,
agarrar lo que esta hecho.
El cotorro es el lugar
donde se hace el amor.
El pasha es un gran señor
que sus mangos acamala.
La vecina es la fulana,
el tordo es algún doctor,
el estaño un mostrador
donde un curda se emborracha,
Y si es que haces pata ancha
te la das de sobrador.
El que trabaja, labura;
quien no hace nada es un fiaca,
la pinta es la que destaca
los rasgos de tu apostura.
Mala racha es mishiadura,
que hace la vida fulera.
La cama es una catrera
y apoliyar es dormirse.
Rajar o piantarse es irse,
y esto lo manya cualquiera.
Y que te van a contar,
ya esta todo relojeado.
Aquello visto, es junado;
lo sabe toda la tierra.
Si hasta la Real Academia,
que de parla sabe mucho,
le va a pedir a Pichuco
y a Grela, con su guitarra,
que a esta milonga lunfarda
me la musiquen de grupo.
jueves, 31 de enero de 2008
Algo más que literatura
El hormiguero
De mudanza el hormiguero al barrio del paseo de los tristes va
Alhambrado hasta el demonio y todo patrimonio de la humanidad
Una semilla resbala sobre la ventana del tercero b
Polinizando mi cama suelta carcajadas donde no hay por qué
Y mientras va dando flores nuestro lugar
Se escuchan los saltamontes desde el Sacromonte cantar por soleá
(¿y cómo dicen?)
No siento los pies
Soy una pluma cayendo desnuda sobre el papel
Sigo sin saber que hago en la luna con esta locura y un chamamé
La maceta me ha contado que en los días raros cuando todo mal
Ella salva pajaritos dándole del pico su felicidad
Así vos y yo planeamos pasarnos los años haciéndonos bien
Si el lugar se va llenando tráiganse los platos yo hago de comer
Y mientras va dando flores nuestra ciudad
Se escuchan los Sacromontes desde el saltamonte solear por cantar
(¿y cómo dicen?)
No siento los pies
Soy una pluma cayendo desnuda sobre el papel
Sigo sin saber que hago en la luna con esta locura y un chamamé
Fede Comín
Aunque tú no lo sepas
Aunque tú no lo sepas
me he inventado tu nombre
me drogué con promesas
y he dormido en los coches.
Aunque tú no lo entiendas
nunca escribo el remite en el sobre
por no dejar mis huellas.
Aunque tú no lo sepas
me he acostado a tu espalda
y mi cama se queja
fría cuando te marchas.
He blindado mi puerta
y al llegar la mañana
no me di ni cuenta
de que ya nunca estabas.
Aunque tú no lo sepas
nos decíamos tanto
con las manos tan llenas
cada día más flacos.
Inventamos mareas
tripulábamos barcos,
y encendía con besos
el mar de tus labios.
Quique González
miércoles, 30 de enero de 2008
¿Cómo leer un poema?
http://amediavoz.com/GonzalezA_Mientras_tu_existas.rm
http://amediavoz.com/poetas.htm
http://amediavoz.com/poetas.htm
Mientras tú existas,
mientras mi mirada
te busque más allá de las colinas,
mientras nada
me llene el corazón,
si no es tu imagen, y haya
una remota posibilidad de que estés viva
en algún sitio, iluminada
por una luz—cualquiera...
Mientras
yo presienta que eres y te llamas
así, con ese nombre tuyo
tan pequeño,
seguiré como ahora, amada
mía,
transido de distancia,
bajo ese amor que crece y no se muere,
bajo ese amor que sigue y nunca acaba.
Ángel González
¡¡ATENCIÓN A NAVEGANTES!!
Descripción objetiva y subjetiva
Al describir no necesitas decir todo lo que ves; puedes elegir lo más destacado de cada objeto, de cada lugar, de cada persona, etc., es decir, aquello que hace distinto el elemento descrito.
SI AL DESCRIBIR OFRECEMOS SOLO LA INFORMACIÓN NECESARIA, PERO NO INCLUIMOS NUESTRO PUNTO DE VISTA, REALIZAMOS UNA DESCRIPCIÓN OBJETIVA. SI, POR EL CONTRARIO, INCLUIMOS LAS IMPRESIONES QUE NOS PRODUCE AQUELLO QUE DESCRIBIMMOS, LA DESCRIPCIÓN ES SUBJETIVA.
Al describir no necesitas decir todo lo que ves; puedes elegir lo más destacado de cada objeto, de cada lugar, de cada persona, etc., es decir, aquello que hace distinto el elemento descrito.
SI AL DESCRIBIR OFRECEMOS SOLO LA INFORMACIÓN NECESARIA, PERO NO INCLUIMOS NUESTRO PUNTO DE VISTA, REALIZAMOS UNA DESCRIPCIÓN OBJETIVA. SI, POR EL CONTRARIO, INCLUIMOS LAS IMPRESIONES QUE NOS PRODUCE AQUELLO QUE DESCRIBIMMOS, LA DESCRIPCIÓN ES SUBJETIVA.
martes, 29 de enero de 2008
Describiendo una ciudad
El mar Mediterráneo acaricia la costa de la ciudad de Barcelona, mientras que la cordillera de Collserola protege la ciudad por el lado oeste con un paisaje de bosques muy diverso, con cultivos, prados secos, pinares, encinares y vegetación de ribera.
La capital catalana, situada a 166 kilómetros de la frontera con Francia y a 120 kilómetros del sur de los Pirineos, está delimitada por dos ríos: el Llobregat por el sur y el Besòs por el norte.
El llano de Barcelona más próximo a la cordillera litoral se encuentra salpicado de pequeñas colinas (Monterols, el Putget, el Carmel, la Rovira y la Peira), y antiguamente había muchas rieras y pequeños pantanales. Cerca del litoral se levanta la montaña de Montjuïc, con una altura de 191,7 metros.
Barcelona, que tiene una superficie de 100,4 kilómetros cuadrados, forma parte de la comarca de El Barcelonès, junto con Santa Coloma de Gramenet, Badalona y Sant Adrià, en el norte, y L'Hospitalet de Llobregat, en la frontera sur de la ciudad.
El clima de Barcelona es de tipo mediterráneo, con veranos cálidos y húmedos, e inviernos con un frío moderado, con más precipitaciones hacia el otoño y la primavera. La temperatura media anual según el Observatorio de Can Bruixa del año 2005 ha sido de 17,6 grados.
Barcelona, con una población de 1.593.075 a 1 de enero del año 2005 habitantes, está distribuida territorialmente en diez distritos, que permiten una administración de la ciudad más descentralizada y próxima a la ciudadanía.
Los diez distritos de la ciudad son Ciutat Vella, Eixample, Sants-Montjuïc, Les Corts, Sarrià-Sant Gervasi, Gràcia, Horta-Guinardó, Nou Barris, Sant Andreu y Sant Martí.
Esta división se basa en razones históricas de la ciudad. Así, Ciutat Vella es el centro histórico, el Eixample es la expansión de la ciudad después del derribo de las murallas que protegían la urbe y el resto de distritos se corresponden con los municipios que había en torno a la ciudad antigua y que se integraron en Barcelona a lo largo de los siglos XIX y XX.
Al mismo tiempo, cada distrito está formado por diversos barrios que tienen una marcada personalidad y una tradición histórica.
La Regenta, Leopoldo Alas Clarín
La heroica ciudad dormía la siesta. El viento sur, caliente y perezoso, empujaba las nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el norte. En las calles no había más ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles, que iban de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina, revolando y persiguiéndose, como mariposas que se buscan y huyen y que el aire envuelve en sus pliegues invisibles. Cual turbas de polluelos, aquellas migajas de la basura, aquellas sobras de todo, se juntaban en un montón, parábanse como dormidas un momento y brincaban de nuevo sobresaltadas, dispersándose, trepando unas por las paredes hasta los cristales temblorosos de los faroles, otras hasta los carteles de papel mal pegados a las esquinas, y había pluma que llegaba a un tercer piso, y arenilla que se incrustaba para días, o para años, en la vidriera de un escaparate, agarrada a un plomo.
Vetusta, la muy noble y leal ciudad, corte en lejano siglo, hacía la digestión del cocido y de la olla podrida, y descansaba oyendo entre sueños el monótono y familiar zumbido de la campana de coro, que retumbaba allá en lo alto de la esbelta torre en la Santa Basílica. La torre de la catedral, poema romántico de piedra, delicado himno de dulces líneas de belleza muda y perenne, era obra del siglo dieciséis, aunque antes comenzada, de estilo gótico, pero, cabe decir, moderado por un instinto de prudencia y armonía que modificaba las vulgares exageraciones de esa arquitectura. La vista no se fatigaba contemplando horas y horas aquel índice de piedra que señalaba al cielo; no era una de esas torres cuya aguja se quiebra de sutil, más flacas que esbeltas, amaneradas como señoritas cursis que aprietan demasiado el corsé; era maciza sin perder nada de su espiritual grandeza, y hasta sus segundos corredores, elegante balaustrada, subía como fuerte castillo, lanzándose desde allí en pirámide de ángulo gracioso, inimitable en sus medidas y proporciones. Como haz de músculos y nervios, la piedra, enroscándose en la piedra, trepaba a la altura, haciendo equilibrios de acróbata en el aire; y como prodigio de juegos malabares, en una punta de caliza se mantenía, cual imantada, una bola grande de bronce dorado, y encima otra más pequeña, y sobre ésta una cruz de hierro que acababa en pararrayos.
Cuando en las grandes solemnidades el cabildo mandaba iluminar la torre con faroles de papel y vasos de colores, parecía bien, destacándose en las tinieblas, aquella romántica mole; pero perdía con estas galas la inefable elegancia de su perfil y tomaba los contornos de una enorme botella de champaña. Mejor era contemplarla en clara noche de luna, resaltando en un cielo puro, rodeada de estrellas que parecían su aureola, doblándose en pliegues de luz y sombra, fantasma gigante que velaba por la ciudad pequeña y negruzca que dormía a sus pies.
Introducción a la literatura
¿Qué es la literatura?
Todas las artes tienen su instrumento, sus materiales: la pintura, el óleo o las acuarelas; la escultura, el mármol o la piedra; la música, los sonidos. El instrumento, el material con que se crea la literatura es la palabra. Pero la palabra no es una simple materia inerte sino creación humana y como tal, viva y variable.
El diccionario define la literatura así: arte que emplea como instrumento la palabra. Habría que añadir, además, que el fin primordial de la literatura es la creación de obras artísticas.
Para que un texto o una obra se considere literatura deben reunir al menos dos requisitos: la intención estética y la ausencia de finalidad práctica prioritaria. Dicho de otro modo, una obra literaria se escribe no para enseñar algo práctico o útil sino, como ya se ha dicho, para crear una realidad artística. La literatura carece de interés utilitario; su único fin es el placer estético.
La función poética o estética del lenguaje
En una obra literaria se cuida especialmente la forma del mensaje, pues es la forma, bella y sugestiva, la que ha de atraer al lector. Se emplea un lenguaje que llame la atención por sí mismo, por lo elaborado y cuidado; es lo que denominamos función poética o estética del lenguaje.
Cualquiera puede decir…
¿Para qué sirve la literatura?
Podríamos decir, simplificando, que la literatura tiene estas cuatro funciones:
1. Expresar los sentimientos y las ideas del autor: función expresiva.
2. Describir o reflejar la sociedad: función social. Muchas veces, esta descripción o retrato se realiza con la intención de criticar determinadas mentalidades, conductas, costumbres, comportamientos, situaciones de injusticia,…
3. Entretener al lector: función lúdica, muy importante en todas las épocas históricas, incluso en la actual, en que la lectura tiene que enfrentarse con serios competidores como el cine y la televisión.
4. Proporcionar un placer estético, ya sea por la belleza del lenguaje, ya sea por los sentimientos que transmite: función estética.
Todas las artes tienen su instrumento, sus materiales: la pintura, el óleo o las acuarelas; la escultura, el mármol o la piedra; la música, los sonidos. El instrumento, el material con que se crea la literatura es la palabra. Pero la palabra no es una simple materia inerte sino creación humana y como tal, viva y variable.
El diccionario define la literatura así: arte que emplea como instrumento la palabra. Habría que añadir, además, que el fin primordial de la literatura es la creación de obras artísticas.
Para que un texto o una obra se considere literatura deben reunir al menos dos requisitos: la intención estética y la ausencia de finalidad práctica prioritaria. Dicho de otro modo, una obra literaria se escribe no para enseñar algo práctico o útil sino, como ya se ha dicho, para crear una realidad artística. La literatura carece de interés utilitario; su único fin es el placer estético.
La función poética o estética del lenguaje
En una obra literaria se cuida especialmente la forma del mensaje, pues es la forma, bella y sugestiva, la que ha de atraer al lector. Se emplea un lenguaje que llame la atención por sí mismo, por lo elaborado y cuidado; es lo que denominamos función poética o estética del lenguaje.
Cualquiera puede decir…
Las golondrinas volverán a hacer
sus nidos en el balcón de tu casa.
Pero no es lo mismo que…sus nidos en el balcón de tu casa.
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar…
Gustavo Adolfo Bécquer
en tu balcón sus nidos a colgar…
Gustavo Adolfo Bécquer
¿Para qué sirve la literatura?
Podríamos decir, simplificando, que la literatura tiene estas cuatro funciones:
1. Expresar los sentimientos y las ideas del autor: función expresiva.
2. Describir o reflejar la sociedad: función social. Muchas veces, esta descripción o retrato se realiza con la intención de criticar determinadas mentalidades, conductas, costumbres, comportamientos, situaciones de injusticia,…
3. Entretener al lector: función lúdica, muy importante en todas las épocas históricas, incluso en la actual, en que la lectura tiene que enfrentarse con serios competidores como el cine y la televisión.
4. Proporcionar un placer estético, ya sea por la belleza del lenguaje, ya sea por los sentimientos que transmite: función estética.
lunes, 28 de enero de 2008
Y ahora veamos a los maestros...
Garcilaso de la Vega(1501-1536)
En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre;
marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
________________________________________
Luis de Góngora(1561-1627)
Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido al sol relumbra en vano;
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;
mientras a cada labio, por cogello.
siguen más ojos que al clavel temprano;
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello:
goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente,
no sólo en plata o vïola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Una imagen vale más que mil palabras
Dicen que una imagen vale más que mil palabras pero, si tuviéramos que ponernos a describir las fotografías que se adjuntan, ¿cómo lo haríamos? Imagina que tu compañero de clase, que acaba de llegar del Planeta Marte no conoce a estos personajes. Intenta describirlos de la forma más precisa posible.
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